小学学科课程线上教学总结(通用16篇)
时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,回首这段时间的教学历程,我们收获了成长和感动,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结,以下是小编整理的小学学科课程线上教学总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
小学学科课程线上教学总结 篇1在严峻的疫情面前,为了响应教育部提出的“停课不停学不停教”的政策,为了确保学生们的有效学习,教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学,代课教师跟课教学,这样我也变成了线上教师,利用钉钉在家进行网络直播教学。
语文学科是建立在文本的基础上进行教学的,但面对学生没有课本,教学内容又是局里提前定好的,代课教师还要跟课教学这些问题,我依然积极应对,尽量使课堂教学不重复,使每位学生都能有所收获。现在就我的在线直播授课情况作如下总结:
一、课前准备方面
由于学生没有课本,我会提前一天把所授课的课文拍照发到班级群,并设计基本问题,让学生提前预习,以便第二天的课能顺利进行。并利用早读、晚自习让学生用qq语音读与我听。若是文言文我会让学生提前抄在作业本上,以便于做批注。如《桃花源记》等。我会提前对对应的课文做好讲授课件,准备随时作以补充。
二、课堂管理及教学方面
在每次市局的直播课开始之前,我会提前十分钟发送链接到钉钉班级群,让学生打卡签到,并提示学生准备好纸笔做好笔记,以便自己课后复习,老师检查。市局的直播课我都会认真听取并做好笔记。自己的直播课就在其后,我会就上节课的内容随时调节自己的课堂教学内容,做好课堂的补充和知识的落实。如在上《大自然的语言》一课时,我既准备了教学课件,还准备了《说明文阅读技巧》,在听完市局的课后觉得老师讲得非常好,我不需补充,因而直接讲解《说明文阅读技巧》。
三、课后作业及检查方面
课堂结束后,我都会在钉钉群里的“家校本”中布置作业,并在课下批改作业。针对不做作业,不上课的学生我会利用钉钉群里的“通知”联系其家长,让其注意督促孩子。
通过两周的网络教学深感它的方便,但对学生知识的落实却难以把控。我班大多数学生都能准时认真上课,按时完成作业,可是总有那么五六个学生做不到,有些遗憾。自律是学好的前提!这样开学后学生间的距离自然就拉开了。希望疫情快点过去,让我们早日回归校园!
小学学科课程线上教学总结 篇2因为现在的疫情原因,我们学校、老师、学生自然是要做好配合,不聚众。我作为xx小学的语文老师,进行线上教学已经有一段时间了,这段时间竟让我感受到了一种新鲜感,我怎么都没想到我居然有一天会在自己的教学工作上还能获得新鲜感,三尺讲台、一块黑板、一支粉笔……这些传统教学应该有的东西,我这一个多月的教学当中都未曾使用过,线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合的产物,是非常好的,只少它让学生们在家也能学到知识了,下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结:
一、方式新颖,努力适应
虽然说现在随着时代的发展,社会的进步,学校的教学方法用具也是咋发生这变化,现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室,多媒体设备应有尽有,老师们都是用ppt给学生们上课的,可能是我年纪大了吧,我对这东西适应不来,所以一直坚持着以最传统的方式去进行教学,但是这次不行了,我必须要在网络上进行直播授课,否则就没办法教导我的学生们,这可是触犯到我的底线了,我作为老师怎么能不给学生们上课!我再怎么样也要把线上教学学会,终于在我的坚持不懈之下,主要还是有我女儿在我旁边帮我,她也是一个教师,做我的助手绰绰有余,慢慢的摸索一段时间之后,我慢慢的就熟悉了这个形式的教学。
二、得心应手,游刃有余
慢慢的我就可以自主的开始上课了,这让我不禁去想,我等到退休之后,当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开始直播上课,上课直接点名,让学生们一个个的打开摄像头,这样就可以知道他们每个人的上课状态了,但是他们也精明的很,知道现在没老师当面的管束,经常借着网络卡的由头,给我偷懒,当然这都是那些不想学习的学生,都觉得我的语文课枯燥乏味,大部分的学生还是非常的配合的,笔记也是记得很好,我布置的课后作业他们都能在规定时间内,发给我看,十分的方便。有关于线上教学的各项技能,我花了一周的时间去熟悉,结果还是很好的。
三、效果良好、甚是欣慰
其实作为语文老师,我大多东西都是口述的,所以教学起来并不是特别的难,这个也算是我的一种优势吧,据各班班主任统计,语文的教学成果是最好的,每一次的家庭作业都是能够很好的完成,错的几率很少,这就可以说明,我的线上教学是十分成功的,虽然疫情当前,但是丝毫不能减弱学生们学习的热情,学生们的配合成了我教学的最大助力,我能在这个期间,线上教学有如此成效,我感到非常的欣慰。
小学学科课程线上教学总结 篇3回到学校,也是开学了,在假期的线上教学工作也是结束了,回顾过去这段日子的工作,我也是有了不一样的体验,同时也是收获很多,对这次的线上教学,我也是来做一个教学方面的总结。
和线下教室里面的教学相比不同很多,也是无法时刻的监督着学生们学习的一个情况,但是也是可以通过不同的一些方式,以及家长们的来帮助,来让我更加的了解孩子们的情况,特别是在线上课堂上,通过提问的方式,随机的抽查,也是可以看到学生们学习的一个情况是怎么样的,而且也是可以通过这种方式避免一些学生自主学习的能力不强,老师不监督,就自己玩自己的,不认真的听课,毕竟很多学生在家里,也是独自一个人,父母很多时候也是需要去上班的,更是容易松懈了下来,毕竟学生的年纪也是比较的小,也是需要我们持续的去督促他们,而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。
通过这次的线上教学,我也是知道了,要备课方面还是有一些不同的,毕竟和教室里面的教学有一个明显的区别,在课堂上,如果学生们听课不够认真还可以看到,但是在线上的教学,如果课堂本身就是比较枯燥的,那么无论怎么监督,抽查提问,都是无法很好的去完成教学的,只有把课堂准备的更加的充分,让学生们更加的感兴趣,那样的话,也是能更好的去把孩子们想要学习的积极性调动起来,我也是在教学之中,去看别的老师的网课,看他们是如何教学的,自己再去改进,去尝试,让自己能有更好的方法来把教学给做好了。并且我也是清楚的知道,自己平时上课的时候,也是没有特别的生动,这次的线上教学也是准备的要更充分才行。
最后的教学结果也是不错的,学生们也是学到了知识,而且也是让我更加的懂得了,做好课堂的准备,让课堂更加的生动,是我一直要进步的点,只有让学生们更加的喜欢上课,那么才能更好把课堂给教学做好。也是以后可以通过这种方式去讲解一些课外的知识,让学生们对于语文更加的有兴趣,能更热爱这门课程。我 ……此处隐藏9300个字……领孩子在精神道路上走得更远。他们让孩子知道,在这个世界上,不光书本上有知识,生活中更多的是学问。在这场突如其来的疫情面前,我们聚仁园的很多家长和孩子们一起,像战友一般,为了同一个目标,肩并肩一起努力。
此次特殊战“疫”,我们为爱坚守,相聚“云”上,共待明媚花开,我们再一起聆听书声朗朗。
小学学科课程线上教学总结 篇14诚发于德,责启于心。再次面对突如其来的疫情,我们学校体育科组各位老师结合学校特色和自己的特长积极开展线上教研,确定教学方式,让学生居家抗疫,学习锻炼两不误。
体育科组根据学校的线上课程表,结合我校的体育教学计划、教学内容和学生的实际情况,精心准备好各种体育教学视频,如花样跳绳、足球、篮球教学,通过钉钉直播或推送,学生可以定时观看学习,同步锻炼,也可以在线提问,教师进行答疑、纠错等。课后,学生通过钉钉、“天天跳绳”app提交体育作业,教师通过学生提交的照片、视频及时给予指导和评价,掌握学生的学习情况。
除了基础的体育教学内容,为了提高学生的锻炼兴趣和锻炼热情,我们学校注重开展花样跳绳运动,要求学生每周练习一个动作,每天练习半小时。根据学生和家长反馈,学生锻炼的积极性和主动性很高,而且经常练习能使学生心情更加愉悦。
足球社团的居家训练主要是根据场地条件限制等客观因素,以球性、球感、基本个人技术、身体素质的有氧、协调性、力量、爆发力的居家训练为主要练习内容。按每周为一个周期进行安排布置,搜索相关练习的训练视频进行剪辑发布到足球队群,要求观看视频,来学习训练方法,训练动作。
武术社团制定了《居家训练任务》并制定了相应的奖惩制度。武术社团队员每天完成一个小时以上的锻炼,在武术群以小视频或图片的形式进行展示,孩子们通过这种自我展示的方式,形成了良好的竞争氛围。
冲锋号角随风起,希望疫情早日散去。我们能相约实小运动场上踢球、奔跑、灌篮,展我实小风采,澎湃着青春悦动的气息,激荡着蓬勃向上的热情。
小学学科课程线上教学总结 篇15本周是开展线上教学以来的第三周,虽然们和孩子目前仍没有办法在校园相聚,但是网络学习将我们紧紧相连,突破空间的限制。
为了线上教学能够更好的进行,各学科的学习任务能够落实,保证学生能够在线上学习期间有所收获,4月7日晚,学校利用腾讯会议网络视频的方式组织班子成员及综合学科老师开展会议。
会议开始时,学校教导处就为期三周的线上教学工作做了简单的总结,并提出了一些问题和建议,要求大家在线上教学时提高自身的重视程度,提高教学的质量。
各学科老师就线上教育教学及学习情况的情况,以及现状,存在的问题,改进措施等方面进行了汇报。
首先由美术老师对前两周的教学工作进行总结与分析。线上教学周每周有两节美术课,为了能更好地开拓学生视野,选择不以教材为主,而是更多的课外美术知识。
目前现状对于美术课大家表现还是可以。交作业的情况综合来讲的话低年级学生能够符合要求,高年级像是四五年级不太积极。
存在的问题主要是:学生的自觉性较差,很难去关注到每一位学生,改进措施主要是美术课要尽可能有趣,吸引大家去学习,对学生提出要求,让其更重视作业方面,要督促不交作业的同学。同时要给予表现好的同学及时的肯定和表扬。让他们起带头作用,积极影响其他同学参与到美术实践中来。
创意美术作业
随后体育组就线上教学工作进行了总结。首先前两周的教学内容主要进行的是复习广播体操和武术操,由于各个年级学生掌握的并不牢固,所以每天只布置了两节操来进行巩固复习,主要方式是通过看视频学习,还有对照图片中的动作看自己的动作是否达标。
布置下去作业之后高年级的学生大多能够很好的完成,但低年级学生上交作业的效果并不理想,这导致了有很多学生练成了什么情况并不清楚,另外由于六年级学生马上面临着毕业,心情比较浮躁,并不能够很好的完成教学任务。
就以上问题,练习武术操和广播体操,由于一二三年纪,尤其一二年级心智并不成熟,各方面还没有达到所能要求的标准在之后的练习当中应当先让学生把基本的动作流程,方向掌握,在之后的线下活动中在慢慢进行指导纠错。高年级学生尤其是六年应该多多督促,在之后的线上教学中需要把要求提高,让多数学生参与到当中,在上课时多加入一些学生们有兴趣的练习作业,提高学生的参与程度。
接着由音乐老师分享线上教学活动情况:进行了三周的音乐课线上教学,授课内容主要以手势舞,学唱红歌为主,总体来看,学生对手势舞比较有兴趣,能够独立完成的学生也比较多,特别是二年级,学生基本每天都会拍摄照片、视频发在群里,五六年级学生参与度不高。
存在的问题为:音乐课需要学生直观的感受,在聆听音乐的同时由于和老师不是面对面,自律能力低的孩子会被外界环境干扰,学习效率不高。教学的时候多用观看视频的方式让学生练习,由于一些学生家长忙于工作,无人监督学生,因此无法保证学生是否观看了视频。另外线上教学不是在教室里,学生缺少学习氛围,学习积极性不高。
整改措施主要就再次丰富教学内容,增强学科的趣味性。尽量让学生在一个安静的场所学习,与学生互动,努力让课堂生动、丰富,提高学生听课的兴致。
小学学科课程线上教学总结 篇16从冰天雪地到春暖花开,季节从未停它前进的脚步。然而从寒假到开学,因为疫情,我们仅仅只上了一个月的线下课,而被迫转为线上课,在特殊时期,隔着屏幕,为了孩子们成长,我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。下是实验小学近两周来综合科线上教学经验小结。
一、拥抱挑战,携手准备线上课
每个困境的背后,都隐藏着破局的机会,教学亦是如此。随着“停课不停学”通知下达,实验小学积极应对挑战,全体综合科教师迅速响应,学校领导带领综合科教研组认真研讨,面向全体学生推出特色课表,推出丰富多彩的线上课程。
二、集思广益,助力师生“云”成长
结合学生的特点,综合科老师们采取灵活多样的形式开展线上教学,充分利用各种有效的微课、教学资源、APP等配合使用,保证教学质量。每一位综合科教师都积极参与集体研讨,集众人智慧,打造轻松愉悦,最适合学生的线上课程。你有技术、有创意,我有经验、有智慧,老师们互帮互助,通力合作,产生1+1>2的效应。老师们不断突破自我,从开始的不适应到驾轻就熟,经历了一次次了不起的成长与蜕变。
三、爱心赋能,畅通线上学习路
老师们每天对着屏幕陪学生们一起锻炼、一起学习,做笔记、找资料、阅作业,及时处理学生在学习中遇到的问题,保证每一位学生的在线学习之路畅通。发现问题时,老师们就慢一些,在学生出错的地方等一等,当发现学生对某些知识掌握不是很好时,老师们就设计针对性的练习,使教学更有效。
停课不停学,隔空不隔爱。线上教学给我们带来了方便,也给孩子们创造了学习机会。虽然疫情肆虐,但线上线下的交流沟通让我们每天都感受到温暖和爱。阳光已经洒满大地,我们相信疫情马上就会结束,我们肯定可以很快回到校园,开启我们全新的生活。