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大班科学优秀教案《认识日历》

时间:2024-07-12 17:16:19
大班科学优秀教案《认识日历》(精选14篇)

大班科学优秀教案《认识日历》(精选14篇)

作为一名人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的大班科学优秀教案《认识日历》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  大班科学优秀教案《认识日历》 篇1

活动目标:

1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系,学会看日历。

2、了解日历的功用,能运用日历查找自己需要的信息。

活动准备:

1、请家长帮忙搜集各种挂历、台历、日历等布置在教室里。

2、幼儿每人一本台历。

活动过程:

1、观察日历实物,探索日历的功用。

2、谜语导入,引出日历。

小朋友,今天老师给小朋友带来了一个谜语,我们一起来猜猜看。

一本册子,写满数字,挂在墙上,记录时间,告诉我们年月日,还能知道星期几,你说神奇不神奇?(日历)

3、了解日历的作用。

小朋友,你知道日历是做什么用的吗?(让幼儿回答。)

日历是用来记录或者查看时间(日期)的工具,人们学习生活都离不开它。

4、相互交流,了解不同的日历。

请幼儿说说你见过什么样的日历。

日历有各种各样的形状,挂在墙上的叫挂历,放在桌子上的叫台历,还有万年历,随着科技的发展,又发明了电子日历,有的手机手表上也有日历。

5、通过故事,了解年月日的关系。

故事讲完了,小朋友你看一下,年妈妈给日宝宝盖的这12座房子,你发现了什么?(有大有小颜色不一样)

我们把大小一样,颜色相同的房子放在一起,

大房子有几座?(7)里面住了几个日宝宝?(31)大月

小房子有几座?(4)里面住了几个日宝宝?(30)小月

最小的房子有几座?(1)里面住了几个日宝宝?(28)平月

小朋友,我们再来看一下,每个房子里的数字有什么不同?(有红有黑)

红色的数字是我们国家的法定节假日,黑色的数字代表我们上幼儿园的日子。

每个月里第一排数字表示的是星期,从星期日开始一个星期有7天,一个月里有4个星期。

6、学习查看日历,丰富生活经验。

(1)找出自己和爸爸妈妈的生日日期,并做上记录,说一说自己和亲人的生日,向大家介绍寻找生日日期的方法。

(2)分别在日历上找出元旦节、“三八”妇女节,“五一”国际劳动节,“六一”儿童节,“十一”国庆节等节日的具体位置,并抢答是星期几,答对的给予奖励。

(3)让幼儿知道时间过去不会再来,懂得珍惜时间。

提问交流:今天是几月几号?明天又是几月几号?知道新的一天会代替过去的一天,新的一年会代替过去的一年,时间过去后不会再回来,我们应该过好每一天。

  大班科学优秀教案《认识日历》 篇2

活动目标:

1.初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系;运用不同的数数法探究:一年有12月个月,一个月30(28、31)天,一年有365天。

2.引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。日历有年类之分,种类之别。

活动重点:

运用不同的数数法探究:一年有12月个月,一个月30(28、31)天,一年有365天。

大小月分别是哪几个月?顶小月又是哪个月?

活动准备:

1.大字卡“年、月、日、1、4、7、12、31、30、28、365”各一张;自制外形似房子状的2005年1月——12月的月历(大月、小月、2月数房子大小有区分);小字卡(年、月、日)数字卡(12、30、31、28、365)幼儿人手一份。

2.各类挂历、台历、月历、日历。

活动过程:

1.幼儿观察十二座“房子”,引起兴趣。并提问有几座房子?大的有几座?小的有几座?

2.出示数字卡(12、30、31、365、28),猜猜与“房子”有什么联系,明确探索任务。

设疑:为什么老师把有的房子画得大,有的画得小呢?

请小朋友把自己椅子下的小本子拿起来,分别认这些字。再把小本子藏好。

3.讲述故事,回答问题,帮助幼儿理解年月日的概念,了解数字之间的关系。

4.引导幼儿操作小字卡、数字卡,探究回答问题:很久以前的这个妈妈的名字叫什么(年)?年妈妈的孩子叫什么(日)?年妈妈为日娃娃盖了多少座房子(12 座)?这些房子的名字叫什么(月)?大月的房子有哪几个月(1、3、5、7、8、10、12)?小月的房子有哪几个月(4、6、9、11)?大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?顶小的月是几个(1个)?有多少日(28天)?年妈妈共有多少个日娃娃(365)?(用不同的数数法了解)。

5.猜谜。引导幼儿知道有记录时间“年月日”的叫做日历。了解日历有年类之分,种类之别。

6.引导幼儿观察展品是哪一年的,台历、挂历、日历的区别在哪里,你会用吗?

活动延伸:

1.引导幼儿学习查看日历的方法。

2.组织幼儿观察闰年挂历,引导他们发现二月,从而了解到了“特殊”一年就会有366天,每4年就有一次。

  大班科学优秀教案《认识日历》 篇3

教材分析:

日历对于大班幼儿来说并不陌生,几乎家家都有,是幼儿生活中非常熟悉的事物。《指南》中也指出“数学的核心目的就是引导幼儿初步感知数学的有用和有趣”怎样让这些内容由“枯燥”变得“有趣”呢?我实行了两个策略和两个变化。第一,利用多媒体游戏化教学将“年”变成了“年妈妈”的角色,由“抽象思维”变成了“具体思维”;第二,结合幼儿的亲身体验,如:制作“班级生日册”、“合作游戏”等方式引导幼儿巩固“看日历找日期”的方法,让幼儿由“被动学”变“主动学”。

与此同时,我还整合了语言活动中的儿歌,把“看日历找日期”的方法可以总结成朗朗上口的小秘诀“先找月,后找日,最后对应找星期”这样既发挥了幼儿的主动性,又便于幼儿记忆和使用。符合幼儿的现实需要,适合大班幼儿的现有水平,也是幼儿感兴趣的身边科学。

活动名称:数学

活动内容:《认识日历》

活动目标:

1、初步认识日历种不同符号的意义,知道一年有12个月,一个星期有7天及它们的排列顺序。(重点)

2、掌握看日历的方法,能迅速找出日历中的日期。(难点)

3、感受日历和我们的生活息息相关,体验合作探索的快乐。

活动准备:

物质准备:

1、PPT课件;

2、日历册和幼儿1寸照片 ……此处隐藏7945个字……活动目标:

1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系,学会看日历。

2、了解日历的功用,能运用日历查找自己需要的信息。

3、能大胆、清楚地表达自己对日历的见解。

4、探索、发现生活中日历的多样性及特征。

活动准备:

1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历、年历卡等布置在教室中。

2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。

3、幼儿学习资源6第25页。

活动过程:

一、观察日历,探索日立的功用。

1、猜谜语,引出日历。

可提问幼儿:你是怎么才出来的?

2、相互交流,了解不同的日历。

请幼儿说说:你还见过那哪些不同的日历。

小结:每页显示一日的叫日历,每页显示一周的叫周历,每页显示一月的叫月历,每页显示一年的叫年历。日历有多种形式,如挂历、台历、年历卡等,现在又有了电子日历。

3、出示年历卡,了解年、月、季节的关系。知道一年有12个月,三个月是一个季节,共有四个季节。

4、学习查看日历。直到今天是几月几日,能在年历中找到当月,在月历中找到今天的日期,找到今天是星期几。

二、尝试使用年历卡,丰富生活经验。

1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录,说一说自己和亲人的生日,向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。

2、分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等节日的具体位置,并抢答是星期几,答对者可给与奖励小粘贴。

三、让幼儿知道时间过去不会再来,懂得珍惜时间。

提问交流:当天是星期几?明天又是几月几日?知道新的一天会代替过去的一天,新的一年会代替过去的一年,时间过去后不会再回来,我们应该过好每一天。

小百科:日历是一种日常使用的出版物,用于记载日期等相关信息。每页显示一日信息的叫日历,每页显示一个月信息的叫月历,每页显示全年信息的叫年历。有多种形式,如挂历、座台历、年历卡等,如今又有电子日历。

  大班科学优秀教案《认识日历》 篇13

活动目标

1、引导幼儿认识日历,学会看日历。

2、初步理解年月日的概念,感知年月日之间的关系,知道一年有365天,有12个月,12个月有大月小月,一个月多少天。

3、对日历有兴趣,懂得珍惜时间。

活动重点:

运用不同的方法探究:一年有12月个月,一个月30(28、31)天,一年有365天。

活动难点:

大小月分别是哪几个月?顶小月又是哪个月?

活动准备

“日历”谜语 日历图片 人手一份日历 统计记录表

孩子的作业单:

1、改正作业单中错误的月份日期

2、将没有写完的月份日期完成

3、摆放月份日期

活动过程

一、开始部分:谜语导入

一物生来真稀奇, 身穿三百多件衣, 每天给它脱一件, 年底剩下一张皮。

二、基本部分:认识日历

1、认识日历,感知年月日关系

出示日历图片,幼儿观察

提问:这是什么?这是哪年的日历?你从哪里看到的?

提问:我们看到上面有好多数字,那你知道一年有多少天吗?

提问:我们还看到除了小的数字还有什么?引导孩子感知月。

提问:那你知道共有多少个月?分别是几月到几月?

小结:通过观看我们知道了我们看到的这组数字是多少就是那一年,一年有365天,一年有12个月。

2、感知大月、小月

(1)提问:我们看到一年有12个月,那每个月的日期都是一样的吗?有什么不同?幼答

(2)这些月到底有多少天我们一起进行统计,请幼儿看自己的日历进行统计。(教师讲解记录表)

(3)针对统计结果进行集体讲述。

(4)我们将有31天的月份起名叫大月,那30天的就应该是什么?(小月)。

和孩子一起说出大约有哪些月,小月有哪些月。

(5)游戏:我说月份,你说大小月。

3、感知2月份

提问:我们刚才还有一个月没有记录,是那个月?他有多少天?

小结:2月份是非常特别的一个月,它是会变化的,它有时是28天,有时是29天,当它是28天时一年是365天,我们说它是平年,当它是29天时,一年就是366天,就变成了闰年。

4、分组:

(1)改正作业单中错误的月份日期

(2)将没有写完的月份日期完成

(3)摆放月份,再次巩固对大小月的认识。(对能力较弱的孩子)

5、作业讲评:分为小组互评和师友讲评。

三、结束部分:讨论珍惜时间

讨论:我们今天认识了日历,那你知道日历是表示什么的吗?(时间),那我们小朋友要如何珍惜时间呢?师对此进行小结。

  大班科学优秀教案《认识日历》 篇14

活动目标:

1、让幼儿知道一年有十二个月,含分有大月、小月。

2、懂得三月大有三十一天,含日历上找出三月份的双休日。

活动准备:

吹塑纸剪成红苹果31个,绿苹果9个,黄色桃形7个。

活动过程:

一、认识年

1、师讲:小朋友,你们知道去年是xx年。今年是xx年呢?

幼儿回答:今年是xx年。

2、提问:每年有多少个月?

幼儿回答:每年有12个月

二、认识一年中的大月小月

1、每年有12个月,分别是:1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12月。

2、要知道一年12个月里,那个是大月,那个是小月。可以用握拳头的方法来找。食指、中指、无名指、小指为大月。食指、中指、无名指、小指她们的相连凹处为小月。

3、师幼得出结论是:

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12 大小大小大小大大小大小大

三、认识了月份的月历,找出了3月的双休日。

1、师在黑板上贴出了31个红苹果,说明一个红苹果代表一天,31个红苹果说明了月份有31天。

2、师在黑板贴出9个绿苹果,一个绿苹果表示一个休息日。

3、在黑板贴出7个桃形(黄色),7个黄色桃形表示一个星期天游7天,别分是:星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期天。

4、教幼儿按星期给图排序,并找出双休日。

四、教师小结:

xx年3月大,有31天,3月份9天休息日,有9天笑朋友不用来学校 。在家休息时,要看书练习写字,帮助父母做一些力所能及的事情,要注意安全,不玩电、不玩火,不到大马路上去玩,车辆多很危险。

五、练一练

让幼儿打开幼儿用书第二页,先认一认,看一看,说一说,再练习

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